被学生忽悠了--忽略次要知识的重视度和欠思考的警示
Xt-q7t7~SQ c ~3b:N0今天第一天开学，与部分学生相见，难免聊一聊刚刚过去的奥运，刚聊开，一学生就说，“512228”现
象，说奥运恰好暗合汶川大地震的时间，我也没细想，因为我知道51金，20多银，20多铜，只能和同学
们说：巧合而已。回到家也挺纳闷的，怎么会这么巧呢！（到现在我还被忽悠中），于是上网想看一看
八卦如何评说！一打开网页还真有铺天盖地的“512228”，打开一篇，一看才知道被忽悠了！咳！那里
是“512228”分明是有些人的瞎说！明明是“512128”，共一百枚，这是我知道的！（狠狠给自己一嘴
巴！）丢人呀！
警示一：忽略次要知识的积累和关注，只知道看金牌，银牌和铜牌不关注，不记！被学生忽悠第一时间
没反应过来！丢人一！
\8B%^ I9]#mw0警示二：即使第一时间没反应过来，也应该及时与自己知识相结合去分析真假，明明知道媒体大张旗鼓
地说：“实现三位数，一百枚”也记住了，却只当死知识，不灵活应用，否则第二时间就会反驳，哪能
被忽悠了呢？51+22+28=101，很明显的漏洞！丢人二！
#MkV HT`x9Y0警示三：太善良，太相信人，也太懒深想，太没警惕性，太丧失教师的育人反应度！很久没见的想念，
就相信他说的也不深思。丢人三！
足以！开学第一天就有收获！哈哈！不错！！各位想一想，三四个月天天有收获，那得多少警示和人生
经验呀！！欧客时尚社区(原智机天下)/bp6JpQy,Yk
哈哈！！被忽悠是福！忽然想到范伟被忽悠后的一句经典“谢谢啊”！不禁哑然失笑！
